课堂观察视角下问答行为研究——以《旅游规划与开发》课程为例

• 作者: 唐河辉 王爱忠
• 来源期刊: 度假旅游
• 学科: 经济
• 关键词: 课堂观察 问答行为 课程研究
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: F590-4

摘要

本文通过课堂观察的方法从提出问题的类型、回答方式、停顿、学生回答类型、教师理答五个因素对课堂问答行为进行观察研究,发现教师提出的问题类型中记忆性问题所占比例最大,探究思维能力的创造性问题比例低;教师在问答活动中更多的时刻是处于主导地位;教师在提出问题前后停顿是必要的;学生回答类型与教师问题提出类型具有相关性;教师对学生问题回答的再组织有待提高。另一方面,作者对课堂问答行为相关的问题生成、教师教育理念与专业发展、心理因素与心理效应进行了分析与反思,以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱忠	重庆文理学院旅游学院	37	131	6.0	10.0
2	唐河辉	重庆大学城市科技学院	3	1	1.0	1.0