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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在语文教学中,运用课堂表演辅助教学,可以调动学生自主学习的积极性,达到优化学习过程的目的,增加学生语文学习的情趣.运用肢体动作式表演,可突破阅读教学的理解难点;运用情景再现式表演,可体会文字背后的真实情感;运用合作创新式表演,可提升学生语文的综合素养.
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文献信息
篇名 依托课堂表演提升语文素养
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 课堂表演 学习情趣 语文素养
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 45,47
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课堂表演
学习情趣
语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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