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摘要:
就目前形势来讲,在应试教育的指挥棒下,高中语文教学依然存在着学生死记硬背语文课本上的字、词、句的现象.而高中语文教学应该以培养学生情感能力为宗旨,让学生在学习过程中体味到中华上下五千年文化的博大精深,学会用辩证的眼光看待社会.每一个学生都应该是有自己见解与思想的人,而非人云亦云,盲目从众。
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高中语文教学
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培养策略
高中语文教学中学生语文思维能力培养策略探析
高中语文
思维能力
小群体教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 刍议中学生语文思维的培养
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 中学生 语文思维 培养 高中语文教学 应试教育 语文课本 死记硬背 情感能力
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G635.5
字数 语种
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1 董军 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学生
语文思维
培养
高中语文教学
应试教育
语文课本
死记硬背
情感能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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6609
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