语文朗读指导研究

• 作者: 严琼
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 朗读 有效性 朗读指导 情趣
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

朗读教学不仅是小学语文课堂教学的重要组成部分,而且也是培养语感的重要途径.有效朗读必须重视朗读指导的层次性,讲究朗读指导的方法,朗读评价要鼓励更要引导,这样才能读出情趣,让语文课堂生动起来.