小学数学课堂中的提问应"量体裁衣"

• 作者: 李圣兵
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学数学课堂 提问 "量体裁衣"
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 字数: 1916字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.27.070

摘要

课堂提问是小学数学课堂教学的重要环节,也是加强师生交流互动的重要手段,教师可以通过提问吸引学生注意,引导学生思考探究,活跃课堂氛围,促进学生数学思维发展.但受到诸多因素的限制,导致小学数学课堂提问存在较多问题,严重影响提问环节学生的积极性发挥,因此小学数学教师应"量体裁衣",结合学生实际开展课堂提问,提高提问有效性.

作者信息

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1	李圣兵		1	0	0.0	0.0