以“意外”促生成

• 作者: 庄琪
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 导入新课 教学环节 课堂效果 管理层面 美术课堂 教无定法 别具一格 课堂管理
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

俗话说：＂教学有法,教无定法,贵在得法。＂导入新课的艺术性方法有很多种,但本课的导入可谓别具一格,由＂墨汁打翻事件＂引出了后续的教学环节,将知识与趣味有机结合,牢牢地抓住了学生的注意力,收到了以＂意外＂促生成,化＂腐朽＂为神奇的课堂效果。首先,在美术课堂管理层面,汤老师巧妙地将课堂管理预设与现实课堂之间的矛盾进行互补,这就是美术课堂的管理智慧,启迪教师在实际教学中改变惯常的思维方式和教学行为,依据学生的学习发展,调整管理方法,要有应对＂意外＂的机智。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄琪		8	1	1.0	1.0