走过了46年的中新教育合作是很好的教育国际交流研究范本

• 作者: 王阳(文)
• 来源期刊: 留学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育国际交流 国际教育合作 范本 新西兰教育 维多利亚大学 中国留学生 合作办学机构 西部内陆城市
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G527.719

摘要

2018年7月16-19日,新西兰新任教育部长克里斯·希普金斯(Chris Hipkins)对中国展开了为期4天的访问。这一举动再次凸显了新西兰对其最大国际生来源国的重视。早在1972年,中新两国就开始建立教育合作关系,几十年来,从深度上不断深化:从互派留学生,逐步延伸到合作学术项目,合作办学机构,从广度上也不断拓展:从中国东部地区高校延伸到中西部内陆城市开展教育合作。新西兰极其重视公共教育,政府投入巨大。在每年的政府总开支当中,教育占第三位,排前两位的是社会福利和健康。2018年6月新西兰发布的《国际教育战略2018-2030》最终草案,强调了国际教育在新西兰教育中的重要地位;草案囊括了2017年发布的《国际学生福利战略》,进一步保障国际学生人身安全,提高国际学生在新西兰的幸福度和归属感。新西兰也凭借其传承自英联邦、通行世界的优质教育,成为中国留学生四大留学目的地之一。“走出去”的部分非常成功,“引进来”的部分也可圈可点。2007年,新西兰第一所孔子学院在奥克兰大学揭牌成立,之后在坎特伯雷大学、惠灵顿维多利亚大学先后成立孔子学院。新西兰开设的“总理亚洲奖学金”,大部分领取奖学金的学生都选择了到中国留学。中新教育几十年的合作历程中,双方教育界实践者投入心血和智慧,开拓了许多创新之举。中新教育合作的各类模式,足以成为国际教育合作值得研究的案例范本。