少数民族大学生学习策略现状调查研究

• 作者: 敏海英 樊正恩
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族 大学生 学习策略
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 4076字
• 语种: 中文

摘要

学习策略是衡量学生是否会学习的重要指标之一.研究发现,少数民族大学生高级学习策略应用能力较低,不同年级、民族、性别的学生以及文理科学生学习策略应用能力存在差异.建议通过调整培养方案、改进评价方式、改变课堂教学模式和开设学习策略选修课程等途径,提高少数民族大学生学习策略应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊正恩		3	0	0.0	0.0
2	敏海英		1	0	0.0	0.0