在活动中提高低年级学生的识字效率

• 作者: 赵乐燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低年级 学生 识字教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学低年级的教学中,进行识字教学是最难的.对于小学生来说,他们进入小学的时间不长,他们对课堂的讲解和学习情况还不能够完全熟悉.由于小孩子天生活泼好动的性格,他们在课堂上听讲更是无法集中精力.为了让低年级的小学生能够尽快识字,作为一名语文教师应该不断优化课堂教学环境,提高课堂的气氛,来激发学生学习语文的兴趣,逐渐培养学生主动学习的好习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵乐燕		3	0	0.0	0.0