积淀数学文化提升学生素养——小学生数学文化积淀策略例谈

• 作者: 瞿德军
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学文化 数学素材 数学思想 数学历史 数学之美
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学教学不只是知识的传授、能力的培养，更应是一种文化的传播。教师在教学过程中应该充分发挥数学的文化功能，让学生通过数学学习，积淀数学文化，提升数学素养，凸显数学教育的价值。

作者信息

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