农村小学小班额数学课堂教学策略探究

• 作者: 刘玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 农村小学数学 小班课堂教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 157、161
• 页数: 1页
• 字数: 2189字
• 语种: 中文

摘要

随着我国农村教育事业的逐步发展与完善,现阶段社会普遍比较重视农村小学的小班课堂教学效果,教育部门也将研究的着眼点转移至教学内容及效率方面上。农村小学课堂的班额逐渐缩小，为数学教师的教学工作提出更高要求，教师必须因势利导，从实际出发，探索和研究农村数学小班化的课堂教学手段，有效提高数学课堂教学效率，推动城乡教育均衡发展。本文简要探究了农村小学小班数学课堂教学的效率问题,并针对具体出现的问题提出了对应的改进对策,希望能够发挥到抛砖引玉的作用。