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摘要:
科学教学方案引有利于培养学生问题意识和思考意识而受到了我国教育机构及众多专家学者的关注并逐步走进了我国高中化学课堂,高中是学生学习和未来走向的重要阶段,在近几年新课改的要求下,培养高中学生的钻研探讨能力更是成为了重中之重,本文以科学教学方案在高中化学课堂教学中的应用为题,深度解析科学教学方案应用在课堂上的利弊。
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浅析实验教学在高中化学课堂教学中的应用
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实验教学
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研究性学习
高中化学
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高中化学
课堂教学
实验探究
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高中化学
课堂教学评价
师生互评
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 科学教学方案在高中化学课堂教学中应用初探
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 科学 教学 方案 高中 化学 课堂
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
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科学
教学
方案
高中
化学
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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