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摘要:
中学英语教师的研究能力和教学具有互动作用,且相辅相成,提升研究能力是中学英语教师专业发展的重要方向.通过调查广东省珠海市中学的在职英语教师的研究能力发展现状,系统分析中学英语教师进行研究的动机与态度、参与研究情况以及研究环境等,从教师自身和外界环境两个方面提出提高中学英语教师研究能力的策略.
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文献信息
篇名 中学英语教师研究能力发展研究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 中学英语教师 研究能力 问卷调查
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 75-79,94
页数 6页 分类号
字数 5130字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语教师
研究能力
问卷调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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