目标管理法对临床护理教学影响的Meta分析

• 作者: 张燕 李锐 杨占慧 罗培芳 邱雯 陈燕
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 目标管理模式 临床护理 教学效果 Meta分析
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 1452-1455
• 页数: 4页
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2018.12.014

摘要

[目的]系统评价目标管理法在临床护理教学中的应用效果.[方法]检索Cochrane图书馆、PubMed、Medline、中国知网、万方、维普、中国生物医学文献数据库,筛选出在临床护理教学中应用目标管理法的随机对照试验文献,进行文献质量评价后,采用RewMan5.3软件进行数据分析.[结果]共纳入12项随机对照试验,Meta分析结果显示,与常规临床护理教学相比,运用目标管理法能够提高护生的理论成绩MD=12.49,95％CI(7.95,17.03),P＜0.000 01]、操作成绩MD=11.98,95％CI(6.94,17.02),P＜0.000 01]及满意度[RR=1.27,95％CI(1.17,1.38),P＜0.000 01].[结论]在临床护理教学工作中实施目标管理法能够提高护生的理论成绩、操作成绩及满意度,但目前开展的相关研究较少,还需大样本、长时间的随机对照试验来进一步确认目标管理法的应用效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗培芳		10	22	3.0	4.0
2	陈燕		19	60	5.0	7.0
3	杨占慧		7	20	2.0	4.0
4	张燕		14	41	3.0	6.0
5	李锐		3	13	1.0	3.0
6	邱雯	遵义医学院护理学院	2	2	1.0	1.0