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摘要:
数学阅读不容忽视,数学是一门科学和一门语言,学习任何语言都离不开阅读。数学阅读不同于一般阅读,有其自身的独特性。提高学生的数学阅读能力,让学生“会学”数学,“学好”数学。
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文献信息
篇名 让数学阅读走进课堂——谈初中数学阅读能力的培养
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 社会科学
关键词 数学阅读 提高策略
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 C
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞琴贤 10 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学阅读
提高策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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0
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