作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一般地,理解题目有两个层面:对问题的表面的理解,指的是学生逐字逐句读懂题目的意思,读懂的意思就是他能用自己的语言把题目主要题干叙述出来,另外一个就是对问题的进一步理解,指的是在理解大意的基础上,进一步把问题的每一步,陈述综合成条件、目标统一的心理表征。学生解题的最大困难是,他们即使较好的理解和掌握了数学的概念、公式、定理、还有方法,也能够使用它们解决一些问题,但当学生遇到一些陌生不熟悉的问题时却不知道从何下手。
推荐文章
数学教学中学生注意力的培养探究
数学
教学
注意力
培养
论初中数学教学中集中学生学习注意力的教学策略
初中数学
集中注意力
教学策略
小学体育教学中集中学生注意力的策略
体育教学
集中注意力
策略
小学体育教学中集中学生注意力的策略
体育教学
集中注意力
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 注意力对中学生数学解题的影响
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 数学解题 中学生 注意力 心理表征 意思 题干
年,卷(期) scjmsts_2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 205-205
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 桑周文江 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学解题
中学生
注意力
心理表征
意思
题干
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
74-46
出版文献量(篇)
3592
总下载数(次)
26
论文1v1指导