小学数学课堂中游戏法教学分析

• 作者: 陈肖玲
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 游戏法教学 数学课堂 教学分析 学习积极性 逻辑思维能力 小学生 教学成本
• 年，卷（期）: xxkxjs_2018,（5）
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学教学中运用数学游戏法可以有效地调动学生的学习积极性,让教学避免枯燥沉闷,增强学习的互动性,让学生的注意力集中在课堂本身,提升学习的成效。在具体的运用上要充分地考虑实际情况,保证贴合实际情况,减少教学成本,保证可执行性。对于小学生而言,数学学科本身具有较强的逻辑性,但是学生自身的逻辑思维能力并没有发展到较高的水平,生涩枯燥的数学知识学生难以接受,如果适宜地运用数学游戏法教学。

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1	陈肖玲		2	0	0.0	0.0