Sandwich教学法在护生实习前技能培训中的应用

• 作者: 严斯静 罗艳华 陆妃妃
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: Sandwich教学法 本科护生 护理技能培训
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 6-10
• 页数: 5页
• 分类号: G424.1
• 字数: 6609字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2018.22.006

摘要

目的 探讨Sandwich教学法在护生实习前技能培训中的应用效果.方法 选取广州某医科大学护理学院的123名本科护生为研究对象,随机分为观察组和对照组,分别应用Sandwich教学法(观察组)和案例教学法(对照组).培训后,向2组发放临床思维能力问卷和教学效果评价问卷,并应用2组的理论和操作考核成绩评价教学效果.结果 观察组的理论成绩和操作考核成绩均高于对照组(均P<0.05),观察组的临床思维能力各维度得分及总分均优于对照组(均P<0.05),且对技能教学方法的认可度均高于对照组,可达83％～96％(均P<0.05).结论 Sandwich教学法能提高护理技能培训的教学效果,同时有利于培养护生的临床思维能力,促使护生更快地掌握护理技能在实际中的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗艳华	广州医科大学护理学院	48	178	7.0	10.0
2	陆妃妃	广州医科大学护理学院	9	27	3.0	5.0
3	严斯静	广州医科大学护理学院	6	9	1.0	3.0