指向语文综合素质发展的质量测查与评估框架

• 作者: 黄雅芸
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jysj_2018,（6）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称'课标')明确指出:'语文课程评价要注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系,注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合,体现语文课程目标的整体性和综合性,避免只从知识、技能方面进行评价。'小学生语文学科的质量测查与评估要适应语文课程的特点,小学生学习语文的兴趣、语文学习的习惯、语文学习的方法、语文学习过程中反映出的智力因素与非智力因素、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雅芸		45	2	1.0	1.0