教材管理的依据与对策

• 作者: 刘清田 刘自挥
• 来源期刊: 品牌研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 外部性 管制 意识形态
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 字数: 4074字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1009.2018.06.029

摘要

教材既不同于一般商品也不同于一般图书,具有更深远的外部性,更专业的信任品特性,更深刻的意识形态属性,这决定了行政部门对教材进行管理的合理性,必要性和正当性.中外对教材的管理积累了不少经验,为更好发挥行政部门管理教材的功能,应在准入制,规划制定、课标研制、评价等方面建立和健全相关政策.