无穷小的演变及其在中学教学中的局限性

• 作者: 丁亮
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 无穷小 微积分 中学教学 局限性
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3063字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2018.07.041

摘要

无穷小思想是极限、微分和积分的基础.了解其本质及更深层次的意义,可以为中学生更好地掌握初等微积分理论及高等数学的进一步学习打下坚实的基础.对无穷小思想的演变进行整理、分析和比较,研究中学教学中无穷小思想的重要性,并指出其在中学教学中的局限性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁亮	东北林业大学理学院	26	104	5.0	10.0