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摘要:
在苏科版八年级物理教材中,有部分知识点是学生在小学的学习、生活经验中便已经接触到甚至会熟练应用的。在物理教学中,教师需要考虑如何运用旧知识,让学生重新理解、建构,正确掌握新内容,以提升学生物理思维品质、提高课堂教学实效。
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文献信息
篇名 浅谈初中物理旧知识再教学的应用
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 初中物理 旧知识 认知冲突 实验 以学定教
年,卷(期) shjy_2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-104
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
旧知识
认知冲突
实验
以学定教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
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24
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