以循环日记为抓手,叩开个性化习作大门

• 作者: 余向阳
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: “个性化作文教学” 研究专辑
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 3044字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2018.11.015

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余向阳	福建省罗源县教师进修学校第二附属小学	13	4	1.0	2.0