小学语文"类文本"教学实践与思考

• 作者: 丁美君 郁莉
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 文本 分类 文体意识
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

不同文体、类别的文章,或在组织形式,或在表达方法等方面都有不同的特点.文章提出当前小学语文教师在文本解读中存在的一系列问题,并针对这些问题进行了成因分析,给出了解决思路.课文的文体不同、类别有异,教师应设立不一样的教学目标,设计不一样的教学内容,采用不一样的教学策略,这样才会获得不一样的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁莉		2	0	0.0	0.0
2	丁美君		4	0	0.0	0.0