让课堂快乐起来——中职语文课堂教学改革探索和实践

• 作者: 王连琴
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 课堂教学改革 中职学生 实践 快乐 语文课程 师生沟通 师生关系
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文是一门基础而又重要的学科,几乎在每一个学习阶段学生都需要学习语文。但由于大多数教师的教学理念过于陈旧古板,不喜欢创新教学方式,甚至认为自身的教学经验已经足够应付这门课程,从而导致学生对语文提不起兴趣。大多数语文课堂都是教师在不停地讲,课堂氛围枯燥无味。语文课程的主要作用在于培养学生的综合能力与文学素养,对学生未来的成长与发展均具有重要作用。在新的历史条件下,中职语文课程显得越来越重要,教师应当对传统的教学模式进行改革创新,并通过探索、实践找到适合现在学生的教学方式,让课堂氛围活跃起来,从而提高中职语文课堂教学的质量与效果。一、加强师生沟通,建立良好关系良好的师生关系是教学活动得以有序开展的前提与基础。因此,教师应学会正确处理与学生之间的关系,促进师生关系的良好发展,以方便教学活动的顺利开展。然而,中职学生正处于青春期,容易产生厌学情绪,对教师本身就具有一种抵触心理。在这种情况下,教师想要与学生建立良好的关系,则必须要从学生的角度出发,设身处地了解、理解、关心学生,让他们感受到温暖与关怀,从而拉近师生之间的距离。在平时课堂教学中,教师可以走到学生中间去讲课,主动问学生一些有趣的问题,通过加强师生之间的互动来调动学生的学习积极性。同时,教师可改变以往严肃、认真的教学模式,在课堂教学中与学生开一些玩笑,聊一些题外话,从而激起学生听课的兴趣与热情,试问谁会拒绝一位幽默风趣的老师呢?此种情况下,语文课堂教学氛围自然会变得轻松愉悦。除此之外,在日常生活中,教师应主动亲近学生、关心学生,了解学生的烦恼与快乐,从而使师生关系变得更为和谐融洽。

作者信息

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1	王连琴		4	0	0.0	0.0