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摘要:
单元设计秉持建构主义教学理论,以学习者为学习活动的中心,强调学生在知识学习中运用认知能力生成和建构知识的动态过程,以培育学生的核心素养为主要教学目的。如何将单元设计的理念更好地运用于思想政治课教学中,上海市思想政治课研究实训基地的教师开展了专题研究,比如从单元教学设计的角度探讨了思想政治课如何转型、社会实践活动如何开展以及怎样培育学生的科学精神的问题等,这些研究对培育学生核心素养,推动高中思想政治课课程改革具有一定的价值与意义。
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文献信息
篇名 以核心素养为导向的活动型思想政治课程的教学实施-从单元教学设计角度谈思想政治课的转型
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 单元设计 核心素养 活动型学科课程 思想政治课
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-35
页数 4页 分类号 G633.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘颖 17 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
单元设计
核心素养
活动型学科课程
思想政治课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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