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摘要:
单元设计理念在高中思想政治课社会实践活动的设计和开展方面有较大的价值。单元设计理念有助于学生在真实场景中结构性重建书本知识,生成能力之知,进而培育学科核心素养。设计社会实践活动时,教师需要考虑学生的生活起点,有效整合教学资源,并策划评价和反馈方案。通过“主题-探求-表达”的活动实施模式,教师可以组织学生围绕实践主题,深入开展系列探求活动,并引导学生充分表达观点和交流思想。
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文献信息
篇名 思想政治课社会实践活动单元设计的策略与实践
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 单元设计 社会实践活动 核心素养 思想政治课
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-39
页数 4页 分类号 G641
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研究主题发展历程
节点文献
单元设计
社会实践活动
核心素养
思想政治课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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6649
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