教师"贬称"的社会学探源

• 作者: 孙中艳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教师称谓 教师"贬称" 社会学
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 人文社会科学
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3956字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.22.070

摘要

教师"贬称"作为对教师身份认知的外化表现,受社会环境、教师自身影响.就其性质而言,它是对教师、教育的"贬损化"认知,"贬称"背后存在着社会对教师的不满情绪、教育性质发生变质、教师角色偏差、教育实践活动与社会建构框架脱轨等教育问题.基于社会学视域,教师"贬称"的缘由主要有五:一是信息时代产出"教书匠";二是政策不公形成"穷苦教师";三是经济利益酿就"唯利教师";四是称谓泛化出现"老板教师";五是教育素质偏差造成"失德教师".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙中艳		2	0	0.0	0.0