师德教育：润物细无声——教师师德“差异发展”的思考与实践

• 作者: 柳永忠
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师师德 差异发展 师德教育 实践 文化背景 教育资源 故事 学校
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G443

摘要

学校中的每个教师都是具有不同个性、不同文化背景、不同经历的鲜活个体,在师德内涵的诸多方面,他们会表现出明显的＂差异＂,发现＂差异＂,带着＂感恩＂将＂差异＂写成故事,教师们在阅读＂差异＂故事的过程中,这种＂差异＂就成了宝贵的校本师德教育资源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳永忠		4	0	0.0	0.0