谈乡村小学数学教师学科教学能力的提升

• 作者: 许惠英
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村小学 数学教师 教学能力
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 字数: 3708字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.22.069

摘要

教师的学科教学能力与水平对学生的学习和整体教学质量有直接的影响作用.小学数学教学与高年级数学教学相比较,并不简单,但因为小学生的学习能力等各个方面的条件和素质不成熟,想要在数学教学工作中取得预期的教学效果,并不是一件易事.基于乡村小学教学条件、学生家庭环境等各方面影响因素,数学教师需要不断进行自我能力的提升,以适应教学工作的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许惠英		3	0	0.0	0.0