引进新课程理念,激活文言文课堂——《劝学》教学案例

• 作者: 蒋广秀
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文学习 课堂教学 课程理念 教学案例 《劝学》 激活 创新教学方法 古代文化
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

在新课程理念背景下,如何激活文言文课堂已经成为教师普遍关注的话题。教师应不断创新教学方法,丰富文言文教学内容,为文言文课堂注入鲜活色彩,让学生对文言文学习产生浓厚兴趣,以提升学生文言文学习的水平和能力。现以《劝学》教学为例,谈谈引进新课程理念,激活文言文课堂。一、案例背景新课程理念对“字字落实”教学目标予以充分肯定,并对文言文课堂教学提出了更为严苛的要求。文言文教学的目的在于提升学生的文化素质,实现对古代文化的发扬与继承,并借助现代人视角,对古代文言文内容进行探析与审视,以促进学生对其历史局限性的有效评价,从而使古代文学魅力淋漓尽致地挥洒于课堂之上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋广秀		10	16	1.0	4.0