溯本源,抓“形声”,融生活——部编教材一年级下册《小青蛙》(第一课时)教学设计

• 作者: 朱佳
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jysj_2018,（6）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【教材分析】《义务教育语文课程标准(2011版)》前言指出,语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础,为学生的全面发展和终身发展打下基础。部编义务教育语文教科书一年级以识字为中心的语文课程设置,就是为了让学生掌握识字方法,尽早开启自主阅读。纵观一年级下册教材,两个识字单元有一半的内容与形声字的规律紧密相关。《小青蛙》一文中的'清、情、请、晴、睛'都是由共同的母体'青'作声旁的形

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱佳	浙江省湖州市爱山小学教育集团仁皇校区	16	24	2.0	4.0