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巧用情景教学法提升小学英语词汇教学效果
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
单词是学习英语的基础,词汇教学是英语教学的重要环节.在小学英语课堂中,教师可以巧用情景,使学生精彩朗读词汇;借助情景,使学生快速记忆词汇;结合情景,使学生准确理解词汇;依托情景,使学生恰当运用词汇.
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情景教学
词汇教学
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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