高中物理教师“课堂观察”技能的实践研究

• 作者: 吴文肖
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 课堂观察 专业技能 平均分 满意度 信度
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 物理教育研究与课程
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 字数: 2026字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2018.01.034

摘要

作为教育生态环境的一项评价机制,课堂观察除了可以用来反馈学生真实学习境况,也能作为桥梁来评估教师专业技能.结合笔者课堂观察的实践体会,通过实施学校式调查问卷,对比、分析学生期末成绩及教师满意度平均分,归纳提炼课堂观察对教师专业培养的有效性影响,为今后高中物理教师的学科专业发展可提供了一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴文肖		9	3	1.0	1.0