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把握教学核心丰富图形认识
长方形
正方形
数学思想
以核心素养为导向的小学数学教学研究
核心素养
小学数学
教学研究
小学数学的核心素养应用意识
小学数学
核心素养
应用意识
小学数学核心素养的内涵与价值探讨
小学数学
核心素养
内涵
价值
内容分析
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文献信息
篇名 基于发展核心素养的小学数学空间观念培养思考——以人教版三上"长方形和正方形的周长"教学为例
来源期刊 新教师 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 “在数学课堂中探寻核心素养” 研究专辑
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号
字数 3042字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3895.2018.08.027
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢璐瑛 2 5 1.0 2.0
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期刊影响力
新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
chi
出版文献量(篇)
5246
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7
总被引数(次)
1530
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