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摘要:
针对部编小学一年级《道德与法治》课堂教学中的重要环节进行分析阐述,对低段学生的心理发展特征与课程设置的科学性进行论证。用游戏、活动对课堂内容跟进的积极性进行分析,提倡以体验学习为平台,激发学生互动学习,促进学生学习的积极主动性和探究性,并对学生在体验学习中如何成为一名合格社会人的积极过度进行分析论证。
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文献信息
篇名 浅谈小学低年级《道德与法治》教学的重要环节——课堂活动 体验学习
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 课堂活动 体验学习 规则合格 社会人
年,卷(期) xyjy_2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号 G623.5
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1 屈长谊 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课堂活动
体验学习
规则合格
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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