行动导向教学法在外科护理教学中实施情况的评价和分析

• 作者: 许凌峰
• 来源期刊: 收藏与投资
• 关键词: 行动导向教学法 外科护理教学 实施情况 评价
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 字数: 1643字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8719.2018.03.122

摘要

目的:将行动导向教学模式运用到外科护理教学中,观察并分析其实施情况.方法:从我校2015级护理专业二年级学生中抽取学生180名作为研究对象,随机将其分成对照班和实验班,两个班级均有学生90名,对照班利用传统教学模式和教学理念教学,实验班在护理教学中引入行动导向教学模式,两组授课内容均相同,对比两组学生的体验、考试成绩.结果:实验班与对照班测试分数结果比较,实验班学生100～80分共有81人,60分以上7人,60分以下2人,对照班则分别有75人、13人、2人,对照组成绩明显优于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05.结论:外科护理教学中行动导向教学模式的运用,对于学生学习成绩、学习热情的提高都非常有利,同时有利于提升学生临床技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许凌峰	周口职业技术学院医学院	5	3	1.0	1.0