主位、述位理论及主位推进模式在大学英语听力教学中的应用

• 作者: 宋燕 潘晓燕 王帅琪 郑璇
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 主位、述位理论 主位推进 大学英语 听力教学
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 字数: 2285字
• 语种: 中文

摘要

主位、述位理论是进行语篇分析的重要理论工具.根据主位、述位理论,分析主位推进模式在大学英语听力教学中发挥的指导作用.以2014年6月全国大学英语六级考试听力试题为例,探究如何在大学英语听力教学中指导学生快速掌握语篇大意和信息脉络,从而提高听力水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋燕	山东科技大学外国语学院	75	22	2.0	3.0
2	王帅琪	山东科技大学外国语学院	12	1	1.0	1.0
3	郑璇	山东科技大学外国语学院	7	2	1.0	1.0
4	潘晓燕	山东科技大学外国语学院	2	0	0.0	0.0