翻转课堂在中职电子专业教学设计的探析

• 作者: 潘楚加
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 课堂 电子专业 中职 教学实验研究 知识内化 知识传授 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

翻转课堂自被《环球邮报》评为2011年重大变革的影响教学并在美国成功应用后，也引起了我国教育界的广泛关注。翻转课堂是将知识传授和知识内化进行颠倒安排，重新构建学习的流程，革新传统的一种教学模式。翻转课堂在我国一些中小学教学实验研究中，取得了阶段性的成果；而据相关调查显示，目前部分中职学校对翻转课堂的教学应用仍处于观望状态，并没有具体的应用案例。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘楚加		17	6	1.0	2.0