回到历史的源头——《认识新数:分数的初步认识》教学及思考

• 作者: 蔡宏圣
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jysj_2018,（8）
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

【教学内容】苏教版小学数学三年级上册第87~88页。【教学目标】1.经历分数产生的过程,体会分数的三个要素;知道在什么情况下使用分数。2.初步会读、写分数,知道简单分数的意义。【教学重点】会用分数表示分物的结果(不能得到整数结果时)。【教学过程】一、情境导入,激起冲突师:今天我们学什么?一起读课题——生:认识新数。师:读了这个课题,你冒出了什么问题?生:新数是什么意思呢?生:为什么要学习新数呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡宏圣		33	7	2.0	2.0