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摘要:
在会计实践教学的各类研究中,更多的关注了教学相关理论的实际运用及应用中产生的问题及对策,但对学生主体实践性知识的习得过程重视不够,甚至认为实践性知识指向的对象是教师群体.使在会计实践教学中师生都长期忽视实践性知识对学生主体的重要影响和对专业发展潜质的隐形作用.为此,我们要致力于构建实践性知识在会计实践教学中的融合理论体系,对提升会计实践教学质量进行社会学和哲学层面的研究创新.
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知识管理
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文献信息
篇名 会计实践教学中实践性知识的融合研究
来源期刊 当代会计 学科
关键词 会计实践教学 实践性知识
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 工作交流
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号
字数 5781字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王清蕾 陇南师范高等专科学校电子商务学院 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
会计实践教学
实践性知识
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代会计
半月刊
2095-7904
36-1330/F
16开
江西省南昌市东湖区阳明路310号出版大厦24楼
2014
chi
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6993
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