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摘要:
目前,中职学校的体育教学由于受场地、教师等一些客观原因的限制,大多数学校还是由行政班统一安排教学,这种教学方式会造成学生学习的不均匀,也使学生对教师的练习安排产生对抗心理,学生的身体素质在一定程度上受到影响,这与我们中职教育培养目标极不相符。加上中职学校大多数学生毕业以后将直接就业,走进社会从事职业技能工作,他们有的将成为车间一线工作人员、设备检修人员、文员等,大多数都是从事与体力有关的工种。
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探讨中职卫生学校体育课课堂教学改革研究
卫生学校
体育课课堂
教学研究
改革
论“建构性学习”在中职体育课堂教学中的有效应用
“建构性学习
中职体育
课堂教学
有效应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈中职体育课堂教学的“化整为零”
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 体育课堂教学 中职学校 化整为零 教育培养目标 体育教学 教学方式 对抗心理 身体素质
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-126
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
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作者信息
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1 李敬泉 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育课堂教学
中职学校
化整为零
教育培养目标
体育教学
教学方式
对抗心理
身体素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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