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原文服务方: 新课程       
摘要:
语文的综合性、实践性更有利于激发学生的学习兴趣,让学生在自主学习活动中培养创新能力、探究能力,结合课内外的学习、阅读、写作等,增强学生的语文综合素养,实现语文综合能力的培养和体现.作为小学语文老师,在新课标教学理念的感染下,本着积累学生的基础,以语文学科中丰富的人文学性塑造和培养学生独立品格的宗旨,在教学中灵活掌握、运用有效手段和技术,多角度、多层次努力培养学生的语文核心素养,实现语文教学的价值.
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文献信息
篇名 浅议小学语文综合性学习中核心素养培养策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 综合性 核心素养 培养策略
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 教学研究2
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
综合性
核心素养
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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