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智趣共生:让言语在思维丛林中穿行生长
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摘要：
"智趣语文"强调"智趣共生",主张趣味为智慧的生长、丰盈、超越提供动力支持;智慧则为趣味的激发、维持、升华提供有效的价值支撑,从而实现两者融合共生。本文试图从确定预期结果,基于学情把握"起点";凸显个性理解,让"学"的思维可见;基于"理解"的设计,挖掘"练"的契机三个视角引领学生在思维丛林中穿行,促进学生言语生长,从而推动学生学科核心素养的发展。
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文献信息
| 篇名 | 智趣共生:让言语在思维丛林中穿行生长 | ||
| 来源期刊 | 生活教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 智趣共生 语文教学 核心素养 | ||
| 年，卷（期） | shjy_2018,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 71-75 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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智趣共生
语文教学
核心素养
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相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
主办单位：
中国陶行知研究会
南京晓庄学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-3002
CN：
11-5349/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市北三环中路46号
邮发代号：
28-416
创刊时间：
1934
语种：
chi
出版文献量（篇）
12357
总下载数（次）
24
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