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教育需要适度惩戒
教育需要适度惩戒
作者:
晏庆
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摘要:
当前教育为何会偏移亚里士多德说,教育必须基于三个原则'中庸、可能和适当'。中庸,用孔子的话说就是'去其两端,取其中而用之',也就是不偏左不偏右、不偏上不偏下,守中为上。教育者所应秉承的中庸就该是:遵循教育规律,遵循儿童认知发展规律,不唯权不图名不逐利。然而,当前的教育已向左偏移了许多:家长一味的包办和赏识,主管部门三令五申不准体罚,教师在遵规律和
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教师教育惩戒权的阻碍与应对办法
教育惩戒权
阻碍
实施策略
教育惩戒引发的师生关系问题探究
教育惩戒
师生关系
教育目的
别让发泄成为不良教育惩戒的出口
发泄式惩戒
教育惩戒
近现代国外著名教育家的教师惩戒思想探究
体罚
惩戒
教师惩戒权
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篇名
教育需要适度惩戒
来源期刊
教育家
学科
教育
关键词
年,卷(期)
jyjb_2018,(6X)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
70-71
页数
2页
分类号
G40
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
发文数
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晏庆
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相关学者/机构
期刊影响力
教育家
主办单位:
光明日报出版社
出版周期:
周刊
ISSN:
2096-1154
CN:
10-1372/G4
开本:
16开
出版地:
北京市西城区永安路106号
邮发代号:
82-248
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
13420
总下载数(次)
6
期刊文献
相关文献
1.
教师教育惩戒权的阻碍与应对办法
2.
教育惩戒引发的师生关系问题探究
3.
别让发泄成为不良教育惩戒的出口
4.
近现代国外著名教育家的教师惩戒思想探究
5.
小学教育惩戒问题的研究与讨论
6.
浅析小学教育中有关惩戒方式的解决策略研究
7.
心理认同——实施有效惩戒的关键
8.
精神分析视角下教育惩戒对个体心理发展的影响
9.
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10.
民族地区初中教师惩戒教育现状研究——以广西融水、三江县为例
11.
和谐社会需要完善失信惩戒制度
12.
重新审视惩戒教育
13.
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14.
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