任务驱动式教学法在初中数学教学中的运用探析

• 作者: 彭福洪
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中数学 任务驱动式教学法 优越性
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 字数: 1822字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.12.143

摘要

随着我国教育改革程度的加深,数学教学越来越受到重点关注,在初中教学期间也体现了很多问题.本文结合中学生和教科书的特点,首先概述了任务驱动教学法的基本概念,并结合实例运用,探讨了其在提升学生兴趣、积极性和实践技能方面的优越性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭福洪		1	0	0.0	0.0