兴趣驱动视角下小学数学教学有效性的思考

• 作者: 刘鑫
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 兴趣驱动 教学有效性 方式探究
• 年，卷（期）: dyxjs,（2）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

众所周知，兴趣是学习最好的老师。学习兴趣不仅能够激发我们对学习的欲望，还能使我们在学习过程中充分发挥主观能动性。小学生也是如此，如果小学生能够对学习产生非常浓厚的兴趣，那么在教学过程中一定会达到事半功倍的效果。小学数学课堂低效问题一直以来都是广大教育工作者探索研究的重点，本文就如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣问题进行浅析。

作者信息

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1	刘鑫		1	0	0.0	0.0