小学语文低段识字教学策略浅析

• 作者: 丁述琼
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学语文 低段识字教学 策略浅析
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 字数: 2053字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学语文学习的基础,是小学语文教学的重要内容,识字教学质量的高低直接决定小学语文教学质量的好坏.因此,面对小学低年级语文教学识字量比较大的现实问题,就要求广大从事小学语文低段识字教学工作的教师,能够根据时代的变化和学生的特点对教学方法进行及时调整,采用科学合理的教学策略,能够使学生在快乐自主的学习氛围中进行识字,提高识字效率.那么,到底应该如何提高小学语文低段识字教学的效率?接下来,笔者结合在实际工作中的经验,谈一谈自己的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁述琼		1	0	0.0	0.0