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摘要:
政治课教学中情境教学法的运用,一则可以使学生从形象的感知中达到抽象的、理性的顿悟;二则可以激发学生的学习动机和学习兴趣,使学习活动成为学生的自主行为。下面本人结合一些教学实例简要阐述政治教学中情境教学法的运用。“寓教于乐”教学中,最常用的是小品表演法。小品是人们非常喜爱的一种文艺节目,它常常以讽刺、幽默、夸大等手法来揭示某一主题。
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内容分析
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文献信息
篇名 初中政治教学中情境教学法的运用
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 情境教学法 政治教学 初中 政治课教学 学习兴趣 学习动机 自主行为 学习活动
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学法
政治教学
初中
政治课教学
学习兴趣
学习动机
自主行为
学习活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
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