学习记忆障碍动物模型及行为学检测指标的评析

• 作者: 罗燕 陈真
• 来源期刊: 安徽医药
• 关键词: 学习记忆障碍模型 行为学检测指标
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 204-207
• 页数: 4页
• 字数: 3806字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6469.2018.02.003

摘要

学习记忆功能受损给人类健康和生活质量造成了严重的威胁,此类新药研发过程中急需构建合适的学习记忆障碍模型以及精准的评价方法.目前国内实验者在选择实验模型和检测指标时存在困惑,该文在文献检索的基础上,对几种学习记忆障碍模型和评价指标进行了对比性实验,得出了一些收获与体会,以期对改善学习记忆的药物研发有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈真	中国药科大学药学医学基础实验教学中心	53	391	10.0	17.0
2	罗燕	中国药科大学药学医学基础实验教学中心	1	4	1.0	1.0